11选5开奖结果消費(fei)日(ri)報網(wang) > 時尚生活 > 教育

东方彩票

時間:2020-04-06 09:41:32 來源(yuan):光明日(ri)報

面對前所未cong)械男鹵涓錚 胤接ying)用型高校要想有所作為,就需要準確把(ba)握自身的定位,善用比(bi)較xian)攀疲  閭厴se)、重點突(tu)破。做強“雙一流(liu)”地方版,必(bi)須在辦學(xue)中(zhong)追求五個“ba)壑zhong)有”,從(cong)而實現高質量(liang)創新lu) zhan)。

  眼(yan)中(zhong)有學(xue)生︰培養具(ju)有品德意志涵(han)養高度的創新型、復合(he)型、應(ying)用型人(ren)才

  應(ying)用型高校建設要緊緊圍繞培養有靈(ling)魂的卓(zhuo)越(yue)工程師一個目標,緊扣“厚德”“精(jing)技”兩個關鍵,堅持培養具(ju)有理(li)想信念、家國情懷、扎根基層、勇擔責(ze)任的高素(su)質應(ying)用創新型人(ren)才。

  社會(hui)需要的是全(quan)面發展(zhan)的應(ying)用創新型人(ren)才,而不是靈(ling)魂空(kong)白的匠人(ren)。地方“雙一流(liu)”應(ying)用型高校應(ying)堅持以社會(hui)需求和(he)人(ren)才成長需求為導向,圍繞價值引(yin)領、知(zhi)識(shi)傳授、能力培養“三位一體(ti)”的教學(xue)目標,以道馭(yu)術,創新人(ren)才pai)嘌J健 嘔 緯燙ti)系、教學(xue)方法和(he)教學(xue)內容、堅持以產業技術進步(bu)驅動,通過產教融合(he)、協同(tong)創新lu) 有幸燈笠翟謨ying)用型人(ren)才pai)嘌zhong)的重要作用,讓學(xue)生活躍在產業鏈(lian)對yue)擁母韝鱟ㄒ刀絲諫希 歡嫌(xian)嘔 ren)才pai)嘌槳福 貧 liu)程再造,形成“應(ying)用導向”明顯的課程模塊,構建與時俱進的高水平應(ying)用型人(ren)才pai)嘌ti)系。

  眼(yan)中(zhong)有教師︰打造全(quan)覆蓋、分層次特色(se)鮮明的雙師型專任教師隊(dui)伍(wu)

  培養應(ying)用創新型人(ren)才,需要教師不僅具(ju)有扎實的理(li)論功底、深(shen)厚的nan)?ke)專業素(su)養,而且(qie)還要具(ju)備(bei)豐富的應(ying)用科(ke)研能力。應(ying)用型重點建設高校首要的做法是通過引(yin)育並舉、激勵引(yin)領等制度措施,全(quan)程跟(gen)蹤培養新進教師,根據(ju)專業、課程、產學(xue)研合(he)作以yue)靶 tong)創新平台建設需要,讓mei)淌Σcan)與技術創新、課題研究等實踐活動,強化產學(xue)研合(he)作能力培養,全(quan)程無縫貼近經濟社會(hui)發展(zhan)最前ba)亍/p>

  與此(ci)同(tong)時,要尤(you)其注(zhu)重多元(yuan)化師資(zi)隊(dui)伍(wu)建設,制定教師參(can)加(jia)企業實踐、提升橫向項目地位和(he)推動科(ke)技成果轉化的相關制度,依托行業企業、協同(tong)創新平台建設雙師型專任教師隊(dui)伍(wu),從(cong)高新技術企業引(yin)進高層次技術人(ren)才,教師按照(zhao)“教學(xue)為主型”“教學(xue)科(ke)研型”“科(ke)研為主型”與“社會(hui)服務(wu)推廣型”四個類型tou)擲嚳 zhan)和(he)晉升,形成全(quan)覆蓋、分層次、高水平的應(ying)用創新型師資(zi)隊(dui)伍(wu)。

  眼(yan)中(zhong)有地方︰he)瓜緣匚緩he)功能的不可(ke)替代性

  地方應(ying)用型高校與地方發展(zhan)同(tong)頻共振、休戚與共,其發展(zhan)的依附點在地方、其特色(se)與優勢體(ti)現在與地方結合(he)的緊密度、其存在的價值大(da)小與對地方區域(yu)經濟社會(hui)發展(zhan)貢獻的大(da)小成正比(bi),因此(ci)必(bi)須緊扣“應(ying)用型、地方性、特色(se)性”的內在要求,提高與地方發展(zhan)需求的匹(pi)配度。

  地方“雙一流(liu)”bei) =ㄉ瑁  鞫 岷he)地域(yu)特色(se)、區域(yu)優勢,在目標導向上緊密圍繞區域(yu)經濟社會(hui)發展(zhan)重大(da)關切,主動承擔為地方發展(zhan)服務(wu)的重要使命(ming),以“應(ying)用創新”特色(se)做好學(xue)校服務(wu)定位,為地方的發展(zhan)提供智力支撐,著(zhou)力提高為地方服務(wu)的能力,成為地方發展(zhan)創新引(yin)擎,擴大(da)地域(yu)影(ying)響力和(he)提高區域(yu)貢獻度。只有扎根地方,結合(he)地方資(zi)源(yuan),充分發掘自身辦學(xue)特色(se)和(he)優勢,錯位發展(zhan),做到“人(ren)無我有、人(ren)有我優、人(ren)優我特”,有所為有所不為,才能凸(tu)顯區域(yu)內的地位和(he)功能的不可(ke)替代性。

  眼(yan)中(zhong)有產業︰體(ti)現“立己達人(ren)”的合(he)作之道

  地方“雙一流(liu)”應(ying)用型高校建設應(ying)積(ji)極構建與行業產業發展(zhan)相適應(ying)的政產學(xue)研用一體(ti)化的戰略聯盟(meng),尤(you)其要加(jia)強產教融合(he)、深(shen)化協同(tong)創新平台建設。產教融合(he)的辦學(xue)模式作為當前地方高校發展(zhan)的路(lu)徑或(huo)方向,是與經濟社會(hui)發展(zhan)耦合(he)的高度自覺,而協同(tong)創新是產教融合(he)的依托和(he)載體(ti),高校要通過國家相關機制制度引(yin)導,積(ji)極與科(ke)研機構、行業企業、政府等相互整合(he)要素(su)和(he)資(zi)源(yuan),發揮各方面優勢,推進技術成果轉化和(he)產業化,最終實現創新互惠。

  面對產業發展(zhan)日(ri)新月異,地方“雙一流(liu)”應(ying)用型高校建設需要不斷更(geng)新理(li)念,以“立己達人(ren)”的合(he)作之道,強調(diao)以yue)jie)決社會(hui)發展(zhan)和(he)行業企業的關鍵共性難(nan)題為導向。比(bi)如上海(hai)應(ying)用技術大(da)學(xue)通過加(jia)強與中(zhong)國香料香精(jing)化妝品工業協會(hui)、上海(hai)市新材料協會(hui)、上海(hai)科(ke)學(xue)院、上海(hai)化工研究院、上海(hai)申通集團(tuan)、上海(hai)建材集團(tuan)等行業協會(hui)和(he)大(da)型龍頭(tou)企業等協同(tong)創新,介入產業科(ke)技jia)ying)用前ba)兀 誚jie)決高校自身創新能力不足的短板制約(yue)的同(tong)時,努(nu)力構建以知(zhi)識(shi)、文化和(he)技術創新為核心的高校與產業發展(zhan)共同(tong)體(ti),發揮對yue)有棖蟺目ke)學(xue)研究和(he)技術研究能力優勢,共同(tong)支撐先進制造業的發展(zhan),打造創新驅動發展(zhan)的引(yin)擎。

  眼(yan)中(zhong)有服務(wu)︰彰顯“立成器以為天下利(li)”的胸懷

  研究型大(da)學(xue)和(he)應(ying)用型大(da)學(xue),前者以知(zhi)識(shi)創新為主,後者在科(ke)研上以yue)際醮蔥攣 鰨 ti)現為應(ying)用研究和(he)開發研究,通過社會(hui)需求導向,以應(ying)用基礎理(li)論提供解(jie)決關鍵問題的路(lu)徑和(he)方法。因此(ci),地方“雙一流(liu)”應(ying)用型高校建設必(bi)須圍繞“應(ying)用”在加(jia)強應(ying)用型學(xue)科(ke)建設、精(jing)準服務(wu)上做好文章,釋tou)拍諫盍Α/p>

  地方“雙一流(liu)”應(ying)用型高校建設還要在保持與行業企業密切聯系的前提下掌握產業結構特點和(he)企業運行模式,給(gei)應(ying)用型學(xue)科(ke)提供更(geng)準確的nan)芯糠較潁 諤岣 xue)術水平和(he)應(ying)用meng) 降幕∩希  zhan)技術開發和(he)社會(hui)服務(wu),貼近地方尋(xun)找服務(wu)點,著(zhou)力解(jie)決地方經濟mei)ㄉ杳媼lin)的關鍵性問題,以人(ren)才支撐、技術支撐、文化支撐和(he)思想支撐賦能區域(yu)經濟社會(hui)文化發展(zhan),真正提高服務(wu)實效與服務(wu)能力。

  (作者︰柯(ke)勤飛,系上海(hai)應(ying)用技術大(da)學(xue)校長、教授)

消費(fei)日(ri)報網(wang)版權及免(mian)責(ze)聲明:
1. 凡本網(wang)注(zhu)明“來源(yuan)︰he)fei)日(ri)報網(wang)” 的所有作品,版權均屬于消費(fei)日(ri)報網(wang)。如轉載,須注(zhu)明“來源(yuan)︰he)fei)日(ri)報網(wang)”。違反上述(shu)聲明者,本網(wang)將追究ke)湎喙胤 lv)責(ze)任。
2. 凡本網(wang)注(zhu)明 “來源(yuan)︰XXX(非消費(fei)日(ri)報網(wang))” 的作品,均轉載自其它媒(mei)體(ti),轉載目的在于傳遞更(geng)多信息,並不代表本網(wang)贊(zan)同(tong)其觀點和(he)對其真實性負責(ze)。
3. 任何單位或(huo)個人(ren)認為消費(fei)日(ri)報網(wang)的內容可(ke)能涉嫌(xian)侵(qin)犯其合(he)法權益,應(ying)及時向消費(fei)日(ri)報網(wang)書面反饋,並提供相關證明材料和(he)理(li)由,本網(wang)站在收到上述(shu)文件並審(shen)核後,會(hui)采(cai)取相應(ying)措施。
4. 消費(fei)日(ri)報網(wang)對于任何包含(han)、經由鏈(lian)接、下載或(huo)其它途(tu)徑所獲得的有關本網(wang)站的任何內容、信息或(huo)廣告,不聲明或(huo)保證其正確性或(huo)可(ke)靠性。用戶自行承擔使用本網(wang)站的風險。
5. 基于技術和(he)不可(ke)預(yu)見的原因而導致的服務(wu)中(zhong)斷,或(huo)者因用戶的非法操作而造成的損失,消費(fei)日(ri)報網(wang)不負責(ze)任。
6. 如因版權和(he)其它問題需要同(tong)本網(wang)聯系的,請(qing)在文章刊(kan)發後30日(ri)內進行。
7. 聯系郵箱︰xfrbw218@163.com  電話︰010-67637706

標簽:
編輯(ji): 劉坤(kun)媛
相關新聞

立足新時代,如何上好勞動教育這(zhe)門(men)“必(bi)修課”

  “蠶豆種植、土豆種植、種桑養蠶、小兔養殖、朵朵葵花(hua)向陽開、油菜花(hua)開金燦(can)燦(can)……”在浙(zhe)江省杭州市富陽區富春第七小學(xue),“快樂種養”是最受學(xue)生們歡dui) 睦投 緯討 弧T謚盅墓討zhong),孩(hai)子們挽起袖子、...

北京中(zhong)高考時間聯動安排(pai) 將同(tong)時公布

  教育部日(ri)前宣(xuan)布2020年全(quan)國高考將延期(qi)一個月舉行,考試(shi)時間為7月7日(ri)至8日(ri)。湖北省、北京市可(ke)根據(ju)疫(yi)情防控情況,研究提出本地區高考時間安排(pai)的意見。今天,北京市教委新聞發言人(ren)李奕做客《教育面對...

教育部︰做好mei)逃萄xue)餃接

  記者3月31日(ri)從(cong)教育部獲悉,教育部近日(ri)發出通知(zhi),對做好2020年春季學(xue)期(qi)中(zhong)小學(xue)教育教學(xue)工作進行部署,要求精(jing)心做好mei)逃萄xue)餃接,精(jing)準分析學(xue)情,有針對性地制定教學(xue)計劃。  通知(zhi)說,學(xue)校要對延期(qi)...

停課不停學(xue) 首期(qi)少兒英(ying)語課程上線學(xue)習強國

  為支持和(he)響應(ying)教育部“停課不停學(xue)”的通知(zhi),中(zhong)國平安旗(qi)下青少兒在線教育品牌vipJr日(ri)前登(deng)陸“ba) 扒抗逼教  mian)費(fei)開放優質少兒英(ying)語課程,支持全(quan)國中(zhong)小學(xue)生“平安在家學(xue)”,讓孩(hai)子們足不出戶就能享受優質...

教育部︰指導各地各校做好留學(xue)生學(xue)業、考試(shi)安排(pai)工作

  今天下午3時,國務(wu)院聯防聯控機制召開新聞發布會(hui),由教育部相關司局負責(ze)人(ren)介紹低tou)縵盞厙逃 xue)復課等情況並回(hui)答(da)媒(mei)體(ti)提問。  為了(liao)應(ying)對當前疫(yi)情,中(zhong)方目前采(cai)取停止持有效中(zhong)國簽證、居留許可(ke)的...

教育部︰為考生2020高考提供規範化、人(ren)性化考試(shi)服務(wu)

  今天下午3時,國務(wu)院聯防聯控機制召開新聞發布會(hui),由教育部相關司局負責(ze)人(ren)介紹低tou)縵盞厙逃 xue)復課等情況並回(hui)答(da)媒(mei)體(ti)提問。  在回(hui)答(da)高考延期(qi),考試(shi)的組織工作會(hui)有怎樣(yang)變化,對考生個人(ren)可(ke)能產...

东方彩票 | 下一页